Nuruddin, Muhammad. 2011. Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sekolah Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V SDN Kedunggede I Dlanggu Moj

ABSTRAK

Nuruddin, Muhammad. 2011. Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sekolah Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V SDN Kedunggede I Dlanggu Mojokerto.

Rendahnya kemampuan siswa dalam menulis puisi menjadi permasalahan yang dihadapi oleh Cahyo Arie Wibowo, S.Pd dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN Kedunggede I. Dari KKM yang telah ditetapkan oleh sekolah yaitu 65, hanya sekitar 59% siswa yang mencapai KKM. Kenyataan ini dapat diidentifikasi terjadi karena kurangnya kemampuan guru pada pembelajaran menulis puisi, kurangnya pengetahuan guru tentang pemanfaatan media, dan kurangnya pemahaman guru terhadap pengaitan konten mata pelajaran dengan situasi dunia nyata siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran, hasil belajar, dan kendala-kendala yang muncul serta cara mengatasinya dalam pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa.

Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas kolaboratif bersiklus dengan berpendekatan kualitatif dan kuantitatif. Prosedur dalam penelitian tindakan ini terdiri atas tahapan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, refleksi yang bersifat daur ulang atau siklus yang terdiri atas dua siklus, yaitu siklus I dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah berupa sawah dan tepi sungai. Sedangkan pada siklus II memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah berupa halaman sekolah dan halaman rumah warga.

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa cara, yaitu 1) pengamatan untuk memperoleh data keterlaksanaan pembelajaran, 2) tes dilakukan untuk memperoleh data hasil pembelajaran menulis puisi dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah, 3) catatan lapangan untuk memperoleh data tentang kendala-kendala yang dihadapi ketika pelaksanaan pembelajaran. Teknik penganalisisan data dengan cara menganalisis, mendeskripsikan, dan membuat kesimpulan dari data yang diolah.

Hasil penelitian membuktikan bahwa 1) keterlaksanaan pembelajaran menunjukkan hasil yang maksimal, 2) hasil belajar siswa dalam pembelajaran menulis puisi mencapai batas minimal KKM yang ada di sekolah tersebut dengan ketuntasan klasikal 96%, 3) kendala-kendala yang dihadapi berpusat pada teknis pengelolaan pembelajaran, cara mengatasinya dengan meninjau kembali teknis pengelolaan pembelajaran dan membuat solusi kemudian diterapkan pada pembelajaran selanjutnya.

Dari kegiatan yang dilaksanakan, terbukti bahwa pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah ini dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas V SDN Kedunggede I Dlanggu Mojokerto. Oleh karena itu, pemanfaatan lingkungan sekitar sebaiknya dioptimalkan untuk pembelajaran, terutama pembelajaran menulis puisi.

Kata kunci: Pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah, kemampuan menulis puisi.

ABSTRACT

Nuruddin, Muhammad. 2001. Utilization surroundings area of School to increase writing poetry skill of the 5^th graders students SDN Kedunggede 1 Dlanggu Mojokerto.

The low skill of students in writing poetry becomes the problem which is faced by Cahyo Arie Wibowo, S. Pd in learning Indonesian in SDN Kedunggede 1. From KKM that is decided by the school 65, only about 59 % of the students who can reach KKM. The fact can be identified because the lack of teacher skill in learning writing poetry, of teacher knowledge about media utilization, and of teacher understanding in linking of subject content with students’ real situation. Purposes of this research are describing learning process, result of the study, and arising problem and the way of overcoming Utilization surroundings area of School to increase students writing poetry skill.

This research uses design of collaborative cycle action research with qualitative and quantitative approach. The procedures of this research consist of planning action, running action, observation, recycling reflection that consists of two cycles, they are cycle I by utilization surroundings area of School like field and bank of the river. Whereas in cycle II by utilization surroundings area of School like school field and house field of citizen.

Techniques of collecting data in this research use some ways, they are 1) observation to get data of learning process, test is done to get data of learning result of writing poetry by utilizing surroundings area of School, 3) field note to get data about faced problems when learning process happens. Techniques of data analysis by analyzing, describing, and concluding from the data processed.

Result of the research proves that 1) learning process shows maximal result, 2) result of students learning in writing poetry learning attains KKM in the school with the classical completeness about 96 %, 30 the problems faced focus on learning management technique, the way of overcoming by revising technique of learning management and make solution then applied in the next learning process.

From the activity implemented, it is proved that utilization surroundings area of School can increase writing poetry skill of the 5^th graders students SDN Kedunggede 1 Dlanggu Mojokerto. Thus utilization surroundings area is better optimized for learning especially writing poetry learning.

Keywords: Utilization surroundings area of School, writing poetry skill.